昌邑之窗 - 天南地北昌邑人

　　一是红色传承，提高思想政治素质。结合庆祝建党百年系列活动，通过主题党日、“三会一课”、理论学习等活动，开展党史学习教育，传承红色教育基因，学习革命先烈的英雄事迹，激发教师学习的内在动力，做到不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命。定期组织教职工开展“三观”教育和集体宣誓等师德师风专项教育活动，以违反教师职业行为准则典型案例为反面教材，开展师德师风失范警示教育，提升教师明辨是非的能力。

　　二是制度建设，强化法治和纪律教育。结合国家对教育高质量发展的要求和教育教学规律，引导教师积极学习《中华人民共和国教师法》、新时代教师职业行为十项准则等文件，修订完善《学校章程》，让学校办学有了法律依据。根据学校实际和现有基础，先后出台关于教师常规管理和激励评价等方面的制度，搭建了开展师德师风管理的“四梁八柱”，形成了用制度推进、按制度落实、靠制度保障的教师管理新模式，提高全体教师德法治素养和纪律意识，提升了学校治理效能。

　　三是科学评价，落实师德考核第一标准。学校严格落实主体责任，将师德考核放在教师考核的首要位置，建立健全师德考核评价机制，制定具体的师德考核评价标准，提高评价的科学性和客观性。强化考核结果的使用，将师德考核纳入教师年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励等工作中，实行师德失范“一票否决”，评出了积极性、差距感，实现了让所有教师赶有目标、追有方向的目的，促进了教师队伍的健康成长。

　　四是典型示范，发挥标杆引领作用。学校组建青年教师成长共同体和名师专家团队，构建基础层、骨干层、专家层教师梯队结构，开展“十六钗”“十五新秀”双十佳”等教师评选活动，深入挖掘身边优秀教师典型，加大优秀教师事迹宣传力度，发挥典型引领示范和辐射带动作用，营造风清气正的教育生态。