昌邑之窗 - 天南地北昌邑人

　　墙报文化是学校文化育人的重要载体，重视墙报文化，推动墙报文化进课堂、进班级、进家庭，实现其融入课程构建，融入班级活动，融入家校共建，“三进三融”能够有效促进学生入脑入耳入心。 

　　一是进课堂，融进校本课程构建。以校本课程建设为切入点，落实墙报文化融进校本课程建设，根据学段，积极建设红色文化、劳动文化、运动文化、美育文化、历史文化和地理文化等多个文化板块，充分挖掘相关资源，建设主题景观、教学楼墙壁文化和走廊文化，能够有效激活校园文化的育人作用。  

　　二是进班级，融进班级活动设计。以班级管理与墙报文化结合为切入点，可以充分挖掘传统节日资源，结合清明、端午、五一和十一等时间节点，积极开展民风民俗手抄报活动；以扣好“人生第一粒扣子”为切入点，可以开展向榜样学习、主题班会、主题队会，推动班级黑板报、班级文化墙、墙壁文化有物有效，实现墙报文化多样性。 

　　三是进家庭，融进家校共建育人。以热爱家乡为切入点，积极推进家校联合，引导以家庭为主开展研学实践活动，学生可以挖掘家乡文化，开展“手绘家乡”“家校的村庄”“家校的风物”活动，建设有特色的文化墙版面。